Cambio climático. Conferencia de París

Comienza este lunes 30 de noviembre la Cumbre del Clima, que se celebra este año en París.

Son 197 países que se reúnen para trabajar nuevos objetivos para combatir las consecuencias del Cambio Climático durante la próxima década.

Siempre que hay una reunión  de tal importancia esperamos que decidan y sobre todo que se pongan de acuerdo para solucionar problemas de gran magnitud, que como es en este caso, se producen como consecuencia de la elevada concentración de gases que aumentan el efecto invernadero.

 Algunos países ya han publicado como van a contribuir, aún de forma insuficiente, como lograr el objetivo de no superar los 2º C de calentamiento en la superficie terrestre; ahora mismo con lo que se ha presentado, se alcanzaría los 2,7 ºC.

Los últimos datos referidos a 2014, nos indican que la temperatura global del Planeta ha aumentado 0,75 ºC con respecto a los niveles preindustriales, pero las estimaciones que se han hecho en lo que va de 2015, indican que ya se han superado  los 0,8 ºC sobre esa época.

El protocolo de Kioto, en vigor en 2005, comprometía a los países industrializados a recortar a un 5% menos de  las emisiones producidas en 1990, pero hay países altamente contaminantes que no participan en dicho protocolo.

Como podemos ver, debemos todos concienciar a la sociedad para que no vea sólo el presente, sino el futuro que se nos puede avecinar si no ponemos remedio, ya que somos los únicos responsables.

Semana de la Ciencia: La Tierra en 3D

 Dentro de la Semana de la Ciencia que organiza la Universidad de Oviedo el alumnado de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTM) de 2º de Bachillerato junto a dos grupos de 3º ESO nos desplazamos a la Facultad de de Geología, en Oviedo, para asistir a la actividad La Tierra en 3D.

En el hall de la facultad había una exposición de fotografías geológicas y un museo de Geología.

 En la primera charla, en el aulario de la facultad,  nos explicaron como se producen los glaciares, los movimientos de tierra, los karst, ...

 Y nos mostraban fotografías  que con gafas 3D se veían con más detalle..

 En la segunda charla, en los laboratorios, nos hablaron sobre los terremotos, como se miden, sus consecuencias, ...

 Nos enseñaron los aparatos que tienen para medir los pequeños terremotos que se producen en Asturias. Y nos dijeron que estaban trabajando en un proyecto de investigación para ver la influencia que tiene la falla de Ventaniella en los terremotos que ocurren en Asturias.

 Luego participamos en un taller practico para analizar una serie de gráficos y ver donde se encontraba el epicentro de un terremoto asturiano.

Y con los datos obtenidos de las tres estaciones situadas en Navia, Grullos y Teverga averiguamos que el seismo había tenido su epicentro en Navelgas, junto a Tineo.

¿Qué es la huella ecológica?

Alguna vez, seguro que hemos escuchado este término; la huella ecológica es una medida del impacto ambiental generado por nuestra especie en el medio ambiente y se define como “la superficie necesaria para producir los recursos utilizados y para asimilar los residuos producidos por una población” (William Rees y Mathis Waxkermagel). El valor medio anual de la huella ecológica a nivel mundial  es de 2,3 hectáreas por habitante, pero, el valor medio de la capacidad de carga de la Tierra es de 2,1 hectáreas, así que ya hemos superado en 0,2 hectáreas.

Es un parámetro en el que debemos de fijarnos si realmente nos interesa la sostenibilidad de nuestro planeta Tierra; es una forma sencilla de evaluar si nuestro consumo actual de recursos es o no sostenible. Las condiciones de vida de nuestra especie, evidentemente, han mejorado; pero esto tan positivo, tiene su punto opuesto y es que vivimos en un consumismo exagerado, como si los recursos no fueran a agotarse; no hay más que ver las bolsas de basura que generamos.

En otras épocas nuestros antepasados aparte de consumir menos, no tiraban tanto, es decir, ya reciclaban y reutilizaban los recursos disponibles.

En nuestro “primer mundo” el 20% de la población que vive en zonas ricas consume más del 60% del producto económico mundial y genera el 60% del total de los residuos y no precisamente dentro de su propio territorio. Las huellas de las grandes ciudades superan la dimensión territorial de las zonas donde están ubicadas porque consumen más recursos de los disponibles en sus territorios.

Nosotros los consumidores tenemos nuestra parte de responsabilidad en las consecuencias ambientales derivadas de nuestra huella ecológica. Siempre podemos poner nuestro granito de arena y así no consumir más allá de lo necesario.

Algunos consejos sencillos para reducir nuestra huella:

Compra con moderación (menos residuos generarás)

Utiliza electrodomésticos de bajo consumo

Reduce el consumo de agua

Recicla el papel

No tires a la basura productos tóxicos.

Otro día daremos más ideas, mientras tanto concienciémonos del problema que tenemos y sigamos estos consejos para evitar que se ponga en peligro la sostenibilidad de nuestro planeta Tierra.

Semana de la Ciencia. Facultad de Biología

Y antes de volver para el instituto hicimos una última parada en la Facultad de Biología para ver el calamar gigante, Architeuthis dux, de once metros de longitud, que tienen en el hall de la Facultad.

Del calamar gigante de los fondos marinos asturianos habíamos hablado esta semana en Cultura científica, cuando estudiamos el cañón de Avilés y el Cachucho o banco Le  Danois.

Semana de la Ciencia. Facultad de Medicina

Aprovechando la visita al campus del Cristo paramos a tomar un pincho en la cafetería de la Facultad de Medicina y comprobamos lo inmensas que son sus aulas

Y alguna se imaginó como futura profesora

Y subimos andando al noveno piso, donde se encuentra el departamento de Anatomía y recorrimos la antesala con sus vitrinas con fetos y huesos humanos que estamos estudiando en Anatomía

A las otras salas, donde se realizan disecciones de cadáveres no pudimos pasar

Semana de la ciencia. Ciencia apasionante

 El 17 de noviembre, dentro de la Semana de la Ciencia 2015, el alumnado de Cultura Científica de 1º de Bachillerato, nos hemos desplazado al edificio Severo Ochoa, situado en el campus del Cristo de la Universidad de Oviedo, donde hemos asistido a la actividad Una puerta abierta a la ciencia, 

Se trata de una jornada de puertas abiertas con objeto de compartir con el “gran público” la pasión por la investigación y convencer, sobre todo a los más jóvenes, del interés de la ciencia, de la tecnología y de la investigación. Para ello se han estructurado los distintos laboratorios del edificio en áreas de conocimiento:“Lo más pequeño todavía, Magnetismo a gran escala, Genética y ADN, De la datación arqueológica a la proteómica, Los Rayos X y Las imágenes tridimensionales 

 

 En el sotano, Zacarias nos habló del microscopio electrónico que maneja,  que costó un millón seiscientos mil euros y donde se pueden ver hasta átomos.

Este microscopio es uno de los pocos de sus características  que hay en toda España, se ha instalafo en 2011 y es un  microscopio electrónico de transmision ( JEOL-JEM 2100F), adquirido mediante fondos FEDER. Se trata de un equipo muy versátil preparado para observar y caracterizar materiales,  ofreciendo información a tres niveles distintos:
a) imágenes de alta resolución (espacio real),
b) patrones de difracción de electrones (especio recíproco) y
c) composición química.

La Unidad de Oviedo consta de los siguientes microscopios:
- Microscopio Electrónico de Transmisión (MET JEOL-2000 EX-II)
- Microscopio Electrónico de Transmisión (JEOL 1011)
- Microscopio Electrónico de Barrido (MEB JEOL-6100) con microanálisis EDX incorporado
- Microscopio Electrónico de Barrido (MEB JEOL-6610LV) con microanálisis EDX incorporado
- Microscopio Electrónico de Transmisión (MET JEOL-JEM 2100F)
Ubicados en el Centro Científico-Tecnológico del Campus de El Cristo

En la Unidad de Espectrometría de Masas nos contaron que realizan servicios de análisis químico elemental, análisis estructural orgánico y análisis en proteomica. Para ello posee equipos con distintas fuentes de ionización tanto de plasma (análisis elemental inorgánico), de impacto electrónico, FAB (análisis estructural orgánico) como de electrospray y desorción / ionización láser asistida por la matriz (análisis en proteomica).

Nos contaron que su trabajo es algo similar a lo que vemos en la películas del CSI y que pueden analizar pelos humanos para buscar si la persona ha sido envenenada o ha estado expuesta a contaminación por metales pesados o que pueden hacer análisis antidoping de deportistas.

En Fluorescencia RX  Emilio nos habló de  los rayos X y nos regaló unas muestras que analizan allí.

La Unidad de Microscopía Fotónica y Proceso de Imágenes forma parte de los Servicios Científico-Técnicos de la Universidad de Oviedo y está englobada dentro de la sección “Análisis Biológico”. Su objetivo es apoyar la investigación y las actividades educativas, en las áreas de trabajo que le son propias, tanto del personal universitario como de otros organismos y empresas que lo demanden. 

Carolina nos habló sobre microscopia confocal,  técnica microscópica que  se basa en iluminar una muestra y eliminar la luz reflejada o fluorescente de los planos fuera de foco, de este modo se obtienen imágenes de mayor nitidez y contraste permitiendo además el estudio tridimensional de la muestra.

También realizan proceso y análisis de imágenes y cuentan  con programas de propósito general de proceso y análisis de imágenes pudiendo diseñarse rutinas a medida según el problema de estudio. Disponen también de programas específicos para aplicaciones particulares. 

Y para terminar estuvimos viendo imágenes microscópicas de polen modificadas con un programa para estudios de reconstrucción 3D y 4D a partir de una serie de imágenes adquiridas previamente en un microscopio láser confocal o en un microscopio óptico de campo claro.

100cia en extensión

Feria científica: "50 experimentos y un microscopio”

Investigadores de la Universidad de Oviedo nos abrirán las puertas de su “laboratorio” para mostrarnos 50 experimentos y un microscopio. El resultado son propuestas sencillas, atractivas y al alcance de todo el mundo y que sin embargo ilustran principios científicos muy interesantes en relación a los siguientes temas:

STAND 1 | Tu casa es un laboratorio ¡a-luz-inante!Tu casa está llena de posibilidades para hacer experimentos alucinantes. Con cosas sencillas como una lata de refresco podrás desafiar a la física, con azúcar podrás hacer pastillas que parecen vivas  o ver cómo se puede hundir un barco con esmalte de uñas.  En este stand te enseñaremos a hacer “juguetes científicos” con un poco de papel y unas canicas, con una cucharilla o con unas cerillas. 

STAND 2 | El magnetismo revolucionario ¡te atrae!Resulta muy difícil pensar en algún dispositivo tecnológico en el que, de una forma u otra, no estén implicados materiales con propiedades magnéticas o se haga uso de efectos magnéticos para su funcionamiento. Motores, generadores, sistemas eléctricos… en este stand experimentaremos con algunos de ellos.

STAND 3 | Ciencia multicolor ¡Colorea con la Ciencia!Muchas personas piensan que la ciencia es aburrida, que los científicos son personas tristes y grises... pero aquí te vamos a demostrar que la ciencia tiene mucho más color del que aparenta. ¿Pensabas que las sombras son negras? ¿De qué color crees que es la tinta negra? ¿Podemos hacer que un refreso brille? Obtendrás la respuesta a estas y otras preguntas interesantes con nosotros. Si te acercas a nuestra stand, querrás quedarte.

STAND 4 | La luz en miniatura. ¡Lo que ojo no ve!Sin luz ningún investigador podría observar una muestra a través de un microcopio fotónico. En el Año Internacional de la Luz, te invitamos a descubrir los secretos que se ocultan en las células, tejidos o cristales que los investigadores estudian en las áreas de la biomedicina, la biología y los materiales. Además, en una gran pantalla se proyectarán ejemplos de muestras observadas en distintos microscopios fotónicos, iluminadas con distintas técnicas de microscopía.

STAND 5 | La ciencia a través de los alimentos. ¡Marcharás con un buen sabor de boca!¿A quién no le encantan las gominolas?, y si además se pueden hacer experimentos científicos con ellas… ¿qué más podemos pedir? La composición de los alimentos es variada y nos permite hacer ciencia con elementos tan dispares como los colorantes, el hierro o el material genético. ¿Te lo vas a perder?

Lugar: Centro de Servicios Universitarios, Avilés.
Los experimentos e intervenciones se realizarán cada 45 minutos.17:00h – 18:00h – 19:00h – 20:00hLa entrada es libre y no precisa de inscripción, así que si tienes entre 5 y 99 años ¡te esperamos!

El huerto del Carreño Miranda

Dentro del proyecto ESO por la salud que venimos desarrollando en el IES Carreño Miranda, se incluye el Huerto escolar, que tiene blog propio y que ya ha empezado a funcionar. Si nos acercamos por la zona del patio donde se encuentra podemos ver como van creciendo fabas de mayo, ajos, zanahorias, coliflores, repollos, berzas, ajos puerros y cebolletas.